600kx的世界

應該是大家印象中龜毛的極致吧！如果這龜毛是在決定事情上拖泥帶水，肯定惹人嫌；不過當這龜毛被用在需要吹毛求疵的工作上時，卻造就了一個傳奇人物。

在即將送走第一位研究生的時候，十二年不見的老師從紐西蘭來到花蓮看我們，一下子我又回到當年大一、剛認識老師、剛進實驗室時的年代，想起好多往事（真是老了∼），就趁這個機會寫寫回憶錄吧！（不知道要寫幾集才會寫完？）

和碩士班老闆－陳家全老師的緣份是從大一開始的。第一次的普生實驗課，我七點多由內湖家中出門，正處於交通黑暗期的台北，讓我花了二個多小時才到學校。進了教室，發現同學都走光了，只剩老師和助教在講桌前清點分組名單。我不好意思的問：「老師，不好意思，我坐車坐了二個多小時，現在才到，不知道還來不來得及分組？」『妳從台中來的啊？』「呃..不是，從內湖...」結果因為班上人數為奇數，兩兩一組下，遲到的我自己一個人一組。

現在想起來，還真慶幸當初第一堂課遲到。自己一組的我因為不需花時間與同組同學討論、分工，所以常常是最快完成實驗的，而老師總會因為我獨自一人而經常繞到我的桌前，不是丟些問題給我，就是要我再多觀察些講義以外的東西，以免我老追著問：「老師，我做完了，可以先下課嗎？」需要示範實驗時，老師也會找我。當然，年輕未婚的男老師（當時還未滿四十歲）加上女學生，總也會有無端的謠言。第一次和老師提到時，氣憤的我在老師一句：『這很正常啊！他們現在的版本是什麼？』後忘了生氣，然後老師還笑著細數幾則他聽過的離譜謠言給我聽，老師自若的態度，讓我驚訝，慢慢的我才學會不去在意別人有意無意不經求證的批評與中傷，雖然到現在我仍在學習，偶爾還是會有傷心不平的時候，不過是較能釋懷了。不畏人言，這是我跟老師學到的、也還在學的第一課。

記得剛上大一時，就聽一個外系的朋友提到：「你們系上的陳家全老師是個傳奇人物！」但問到細節時，朋友也說不上來，呵～又是一個人云亦云的例子。

大一下學期，系上導生分組做了些微調，陳老師變成我們這組的導師。因為普生實驗和老師混得很熟，所以導生會時就什麼都敢問，而基本上老師也是什麼都敢答。於是我問了老師大家一直好奇的問題：「為什麼出國唸書，沒拿到博士學位就回來了？」老師的回答很妙，他說當初出國唸了一年多，覺得該學的學到了，再留下來也沒什麼意思，於是開始在美國各州間流浪，靠端盤子賺取生活費，走了美國一大半之後覺得看夠了，知道自己想要什麼了，便收拾行囊回台灣。剛好系上需要個會電顯技術的人，於是老師就從助教、技術員、講師一路做到副教授。「老師的後台很硬」是當時校內的謠言之一，因為老師只有學士學位卻升上副教授。可是說這些話的人顯然並不瞭解老師及他的能力。即使到現在，即使我有博士學位，我都不覺得自己在電顯方面的技術及能力有老師當年的功力。老師在電顯上所下的功夫及成就，在十幾年前是國科會及廠商爭相聘請的對象，也是台灣用電顯照片開過個展的唯一一人。所以，當我說著：「學位不代表一切」時，我是真心的，也真的希望大家不要把學位及階級當成一切。不要有了一點成就就眼高於頂，當起了井底之蛙而目中無人。

知道自己要什麼、不要什麼，對自己負責，專心做好自己的工作，是第二課。